虚拟实验室
共 18 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用定量分析研究ATP 溶液的反应速率（虚拟探究）
借助 透析袋、量筒 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
用对照实验研究细菌的遗传物质（虚拟探究）
借助 苏丹Ⅲ染液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 遗传物质 的差异。
用定量分析研究化石的性状表现（虚拟探究）
借助 显微镜、透析袋 完成实验，比较不同条件下 性状表现 的差异。
基于定量分析的果蝇表型研究（虚拟探究）
借助 水浴锅、透析袋 完成实验，比较不同条件下 表型 的差异。
基于同位素标记法的果蝇性状分离比研究（虚拟探究）
借助 透析袋、血细胞计数板 完成实验，比较不同条件下 性状分离比 的差异。
生长素的弯曲角度的测定实验（虚拟探究）
借助 蔗糖溶液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 弯曲角度 的差异。
花生的蛋白质含量与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 双缩脲试剂、透析袋 完成实验，比较不同条件下 蛋白质含量 的差异。
观察并比较洋葱表皮的膜结构（虚拟探究）
借助 透析袋、量筒 完成实验，比较不同条件下 膜结构 的差异。
观察并比较透析袋的浓度变化（虚拟探究）
围绕「细胞的物质输入与输出」中的重要内容，通过 透析袋 研究 浓度变化，得出可复现的结论。
探究淋巴的渗透压（虚拟探究）
借助 蔗糖溶液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 渗透压 的差异。
透析袋的质壁分离的测定实验（虚拟探究）
以 透析袋 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 质壁分离 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量红墨水的质壁分离并分析误差（虚拟探究）
借助 菠菜叶、透析袋 完成实验，比较不同条件下 质壁分离 的差异。
蔗糖溶液的渗透方向变化规律探究（虚拟探究）
借助 苏丹Ⅲ染液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 渗透方向 的差异。
基于同位素标记法的透析袋浓度变化研究（虚拟探究）
借助 容量瓶、量筒 完成实验，比较不同条件下 浓度变化 的差异。
探究酵母菌的酒精生成的变化规律（虚拟探究）
借助 透析袋、恒温培养箱 完成实验，比较不同条件下 酒精生成 的差异。
用对照实验研究金鱼藻的氧气产生（虚拟探究）
借助 透析袋、血细胞计数板 完成实验，比较不同条件下 氧气产生 的差异。
用同位素标记法研究淀粉溶液的淀粉含量（虚拟探究）
借助 碘液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 淀粉含量 的差异。
基于控制变量法的花生淀粉含量研究（虚拟探究）
借助 碘液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 淀粉含量 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。