这是真实实验《用归纳与猜想研究数轴到原点的距离》的配套虚拟仿真
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用归纳与猜想研究数轴到原点的距离（虚拟探究）
围绕「有理数与数轴」中的重要内容，通过 数轴 研究 到原点的距离，得出可以复现的结论。
画布底部的参数轨道可以直接拖动；画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。
实验目的
- 1. 学会使用直尺、骰子测算并记录 数轴 的 到原点的距离。
- 2. 会用归纳与猜想研究 数轴 的 到原点的距离，知道如何设置对照与重复测算。
- 3. 理解并归纳：数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。
原理与公式
数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。 本实验以归纳与猜想为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 到原点的距离 的变化来猜想并验证规律。 这是配套真实实验《用归纳与猜想研究数轴到原点的距离》的虚拟探究：先在屏幕上把条件调明白，再到实验室里动手验证，最后回记录本整理数据。
|a| ≥ 0