这是真实实验《用动手操作法求梯子模型斜边上的高》的配套虚拟仿真
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用动手操作法求梯子模型斜边上的高（虚拟探究）
选取 梯子模型 等学具，先猜想再测算 斜边上的高，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
画布底部的参数轨道可以直接拖动；画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。
实验目的
- 1. 学会使用三角尺、统计表模板测算并记录 梯子模型 的 斜边上的高。
- 2. 会用动手操作法研究 梯子模型 的 斜边上的高，知道如何设置对照与重复测算。
- 3. 理解并归纳：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
原理与公式
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。 三边满足 a² + b² = c² 的三角形是直角三角形。 本实验以动手操作法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 斜边上的高 的变化来猜想并验证规律。 这是配套真实实验《用动手操作法求梯子模型斜边上的高》的虚拟探究：先在屏幕上把条件调明白，再到实验室里动手验证，最后回记录本整理数据。
a² + b² = c²