这是真实实验《基于分类讨论的温度计数的大小比较研究》的配套虚拟仿真
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基于分类讨论的温度计数的大小比较研究（虚拟探究）
以 温度计 为对象，用分类讨论研究 数的大小比较，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
画布底部的参数轨道可以直接拖动；画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。
实验目的
- 1. 学会使用计算器、硬纸条测算并记录 温度计 的 数的大小比较。
- 2. 会用分类讨论研究 温度计 的 数的大小比较，知道如何设置对照与重复测算。
- 3. 理解并归纳：数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。
原理与公式
数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 互为相反数的两个数绝对值相等，它们的和为 0。 本实验以分类讨论为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 数的大小比较 的变化来猜想并验证规律。 这是配套真实实验《基于分类讨论的温度计数的大小比较研究》的虚拟探究：先在屏幕上把条件调明白，再到实验室里动手验证，最后回记录本整理数据。
|a| ≥ 0