初中 地理 等高线地形图
这是真实实验《基于控制变量法的图例海拔高度研究》的配套虚拟仿真 看真实实验做法 →

基于控制变量法的图例海拔高度研究(虚拟探究)

围绕「地图的阅读」中的重要内容,通过 图例 研究 海拔高度,得出可复现的结论。

状态:就绪
画布底部的参数轨道可以直接拖动;画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。 比例尺,方向,图例,等高线,控制变量法

实验目的

  • 1. 学会使用地形图、等高线模型测量(或观察)图例 的 海拔高度。
  • 2. 会用控制变量法研究影响 海拔高度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 3. 理解并归纳:比例尺越大,表示的范围越小、内容越详细。

原理与公式

比例尺越大,表示的范围越小、内容越详细。 等高线密集处坡度陡,稀疏处坡度缓。 本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 海拔高度 的变化来归纳规律。 这是配套真实实验《基于控制变量法的图例海拔高度研究》的虚拟探究:先在屏幕上把条件调明白,再到实验室里动手验证,最后回记录本整理数据。

比例尺 = 图上距离 / 实地距离