高中 生物 种群增长与生态平衡
这是真实实验《用控制变量法研究消费者的物种丰富度》的配套虚拟仿真 看真实实验做法 →

用控制变量法研究消费者的物种丰富度(虚拟探究)

借助 试管、洋葱根尖 完成实验,比较不同条件下 物种丰富度 的差异。

状态:就绪
画布底部的参数轨道可以直接拖动;画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。 能量流动,物质循环,生态,消费者,控制变量法

实验目的

  • 1. 学会使用试管、洋葱根尖测量(或观察)消费者 的 物种丰富度。
  • 2. 会用控制变量法研究影响 物种丰富度 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 3. 理解并归纳:生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。

原理与公式

生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。 物质循环在生物群落与无机环境之间反复进行。 本实验以控制变量法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 物种丰富度 的变化来归纳规律。 这是配套真实实验《用控制变量法研究消费者的物种丰富度》的虚拟探究:先在屏幕上把条件调明白,再到实验室里动手验证,最后回记录本整理数据。

能量传递效率约 10%~20%