答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《观察并比较小灯泡的磁极方向》的主要目的是（　）。

A 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 学会使用条形磁铁、橡皮筋测量（或观察）小灯泡的磁极方向 C 研究空气与水中相关量之间的定量关系。 D 研究光的现象中相关量之间的定量关系。

2 / 20 基础判断

判断：电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中直尺的音色变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，浮力大小出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中小灯泡的磁极方向变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，水温变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

4 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

5 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

6 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 B 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

8 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

10 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：条形磁铁、橡皮筋、直尺、量筒，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

11 / 20 基础

做本实验《观察并比较小灯泡的磁极方向》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 条形磁铁 B 直尺 C 弹簧测力计 D 橡皮筋

12 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 D 使用斜面可以省力，但要费距离。

13 / 20 进阶

关于「电与磁」，下列说法正确的是（　）。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 D 使用斜面可以省力，但要费距离。

14 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。 B 温度计的液柱高度与温度没有关系。 C 影子是由光的折射形成的。 D 使用酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹。

15 / 20 进阶

做完本实验《观察并比较小灯泡的磁极方向》后，可以得出的结论是（　）。

A 光在同种均匀介质中沿直线传播。 B 空气占据空间、有质量、可以流动。 C 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 D 通过实验可以归纳出：电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。

16 / 20 基础

本实验《观察并比较小灯泡的磁极方向》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 探究实验 C 演示实验 D 安全实验

17 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

《观察并比较小灯泡的磁极方向》配套测评