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用图像法分析水洼水的去向
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配套测评
《用图像法分析水洼水的去向》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
关于「水的循环」,下列说法正确的是( )。
A
关注天气预报可以提前做好防范准备。
B
学会看家乡的地图,就能读懂身边的自然环境。
C
森林和湿地能涵养水源、调节气候。
D
云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。
2 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
按实验要求选取并检查器材:指南针、水盆、气温计、风向标,确认完好可用。
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
4 / 20
进阶
判断
判断:地球自转产生了四季变化。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,地球仪 的 昼夜现象 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
随着研究条件不同,水的去向 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,丘陵 的 面积大小 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
实验中 家乡 的 行进路线 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
6 / 20
基础
本实验《用图像法分析水洼水的去向》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
分组实验
C
演示实验
D
探究实验
7 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡,注意脚下安全 "。( )
A
正确
B
错误
8 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
9 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为器材不够用
D
因为老师要求多做几遍
10 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
11 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
水在自然界中不断循环,蒸发、凝结、降水是主要环节。
B
用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。
C
平原海拔较低、地面平坦,山地海拔较高、坡度较陡。
D
关注天气预报可以提前做好防范准备。
12 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
地球自转产生了四季变化。
B
水往低处流,所以河流一定从南向北流。
C
采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡,注意脚下安全。
D
地球是平的,一直往前走就能走到边缘。
13 / 20
基础
判断
判断:水在自然界中不断循环,蒸发、凝结、降水是主要环节。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
学会看家乡的地图,就能读懂身边的自然环境。
B
云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。
C
用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。
D
岩石由矿物组成,不同岩石的颗粒和颜色各不相同。
15 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
缩短实验所需的时间
C
让实验看起来更复杂
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
16 / 20
基础
本实验《用图像法分析水洼水的去向》的主要目的是( )。
A
研究家乡的地理中相关量之间的定量关系。
B
研究岩石与土壤中相关量之间的定量关系。
C
研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。
D
学会使用指南针、水盆测量(或观察)水洼 的 水的去向
17 / 20
基础
做本实验《用图像法分析水洼水的去向》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
等高线模型
B
水盆
C
指南针
D
气温计
18 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:水在自然界中不断循环,蒸发、凝结、降水是主要环节。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
进阶
做完本实验《用图像法分析水洼水的去向》后,可以得出的结论是( )。
A
太阳升起的方向是东方,落下的方向是西方。
B
夜晚可以通过北极星确定北方。
C
土壤中含有沙、黏土、水和空气,是植物生长的基础。
D
通过实验可以归纳出:水在自然界中不断循环,蒸发、凝结、降水是主要环节。
20 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
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