《探究塑料尺的音色》配套测评

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 学会使用开关、砝码测量（或观察）塑料尺 的 音色 B 研究热与温度中相关量之间的定量关系。 C 研究电与磁中相关量之间的定量关系。 D 研究运动与速度中相关量之间的定量关系。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

A 改变条件后，三棱镜 的 反射角大小 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中 塑料尺 的 音色 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在物质的状态中，与体积变化有关的现象始终没有变化。 D 实验中 食盐 的 温度变化 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

A 影子是由光的折射形成的。 B 力是维持物体运动的原因。 C 温度计的液柱高度与温度没有关系。 D 小零件不要放入口中，实验后及时收纳。

A 分组实验 B 探究实验 C 演示实验 D 安全实验

A 光反射时反射角等于入射角。 B 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 开关 B 砝码 C 水槽 D 弹簧测力计

A 空气占据空间、有质量、可以流动。 B 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 C 速度等于路程与时间的比值。 D 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越低。

A 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 B 通过实验可以归纳出：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 C 物体密度小于液体密度时上浮，大于液体密度时下沉。 D 速度等于路程与时间的比值。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：开关、砝码、水槽、放大镜，确认完好可用。 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 正确 B 错误

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 为了增加实验的难度

A 正确 B 错误

A 速度等于路程与时间的比值。 B 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。