答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 B 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 C 家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。 D 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。

2 / 20 进阶

关于「保护地球家园」，下列说法正确的是（　）。

A 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 B 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 C 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 D 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。

3 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶判断

判断：地球上任何地方每天都是正午太阳最高。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 天气变化会影响出行、农业和穿衣。 B 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 森林和湿地能涵养水源、调节气候。

6 / 20 进阶

做完本实验《空气质量资源的变化的观测与记录》后，可以得出的结论是（　）。

A 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 B 地球表面有山地、丘陵、平原、盆地和高原五种基本地形。 C 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 D 通过实验可以归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。

7 / 20 基础判断

判断：森林和湿地能涵养水源、调节气候。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 等高线越稀疏，坡越陡。 B 活动结束后整理并归还仪器，及时清洗双手。 C 地球是平的，一直往前走就能走到边缘。 D 地球上任何地方每天都是正午太阳最高。

9 / 20 基础

本实验《空气质量资源的变化的观测与记录》的主要目的是（　）。

A 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。 B 研究四季与昼夜中相关量之间的定量关系。 C 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 D 学会使用水盆、土壤样本测量（或观察）空气质量的资源的变化

10 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：水盆、土壤样本、地图、地球仪，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

11 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 活动结束后整理并归还仪器，及时清洗双手 "。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

做本实验《空气质量资源的变化的观测与记录》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 地图 B 土壤样本 C 彩笔 D 水盆

13 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，水的形态变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中雨的水的形态变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，空气质量的资源的变化发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中地球仪的经线与纬线变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

14 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

15 / 20 基础

本实验《空气质量资源的变化的观测与记录》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 探究实验 C 演示实验 D 分组实验

16 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

18 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

19 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 因为老师要求多做几遍 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

《空气质量资源的变化的观测与记录》配套测评