《判读花岗岩的颜色与纹理》配套测评

A 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 B 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。 C 研究水的循环中相关量之间的定量关系。 D 学会使用放大镜、指南针测量（或观察）花岗岩 的 颜色与纹理

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

A 只保留最大的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

A 改变条件后，校园 的 相对位置 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 随着研究条件不同，节水效果 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，方向判断 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 花岗岩 的 颜色与纹理 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：放大镜、指南针、气温计、地球仪，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 正确 B 错误

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

A 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 B 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 C 通过实验可以归纳出：岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 D 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。

A 家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。 B 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。 C 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 D 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

A 分组实验 B 演示实验 C 探究实验 D 安全实验

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

A 三球仪 B 放大镜 C 指南针 D 气温计

A 正确 B 错误

A 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 B 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。 C 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 D 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。

A 等高线越稀疏，坡越陡。 B 地图上都一定遵循"上北下南"。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全。

A 正确 B 错误

A 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 B 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。 C 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 D 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。