答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：地球自转产生了四季变化。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

5 / 20 基础判断

判断：森林和湿地能涵养水源、调节气候。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 观察天气时要远离高大树木和金属物体，注意防雷。 B 水往低处流，所以河流一定从南向北流。 C 地球是平的，一直往前走就能走到边缘。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 按实验要求选取并检查器材：放大镜、记录表、直尺、气温计，确认完好可用。 D 只要做一次实验就足以得出结论

9 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。 B 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 C 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 D 森林和湿地能涵养水源、调节气候。

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中南北半球的方向判断变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，风向出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中湿地的保护措施变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，降水形式出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

11 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

12 / 20 基础

做本实验《基于实地考察的湿地保护措施研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 彩笔 B 直尺 C 记录表 D 放大镜

13 / 20 基础

本实验《基于实地考察的湿地保护措施研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 演示实验 D 探究实验

14 / 20 进阶

关于「保护地球家园」，下列说法正确的是（　）。

A 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 B 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。

15 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。 B 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 C 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 D 水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。

16 / 20 进阶

做完本实验《基于实地考察的湿地保护措施研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。 B 通过实验可以归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。 C 天气变化会影响出行、农业和穿衣。 D 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。

17 / 20 基础

本实验《基于实地考察的湿地保护措施研究》的主要目的是（　）。

A 学会使用放大镜、记录表测量（或观察）湿地的保护措施 B 研究天气与生活中相关量之间的定量关系。 C 研究岩石与土壤中相关量之间的定量关系。 D 研究家乡的地理中相关量之间的定量关系。

18 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 观察天气时要远离高大树木和金属物体，注意防雷 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

《基于实地考察的湿地保护措施研究》配套测评