答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

2 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 B 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 C 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。 D 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。

3 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 B 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 C 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 D 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。

4 / 20 进阶

做完本实验《用模型演示法分析日月星辰的形状特征》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 B 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 C 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 D 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。

5 / 20 基础

做本实验《用模型演示法分析日月星辰的形状特征》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 地图 B 记录表 C 地球仪 D 直尺

6 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全 "。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在四季与昼夜中，与昼夜长短有关的现象始终没有变化。 B 实验中工厂的位置与范围变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，形状特征出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 在方向与位置中，与方向判定有关的现象始终没有变化。

8 / 20 基础

本实验《用模型演示法分析日月星辰的形状特征》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

9 / 20 进阶判断

判断：地球上任何地方每天都是正午太阳最高。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 地球自转产生了四季变化。 B 地图上都一定遵循"上北下南"。 C 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全。 D 等高线越稀疏，坡越陡。

11 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

12 / 20 基础

本实验《用模型演示法分析日月星辰的形状特征》的主要目的是（　）。

A 研究家乡的地理中相关量之间的定量关系。 B 学会使用地球仪、记录表测量（或观察）日月星辰的形状特征 C 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 D 研究岩石与土壤中相关量之间的定量关系。

13 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

14 / 20 进阶

关于「地球与地球仪」，下列说法正确的是（　）。

A 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 B 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。 C 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 D 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。

15 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

16 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

17 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：地球仪、记录表、地图、岩石标本，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

20 / 20 基础判断

判断：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。（　）

A 正确 B 错误

《用模型演示法分析日月星辰的形状特征》配套测评