《探究地球仪的方向判断的变化规律》配套测评

A 安全实验 B 探究实验 C 演示实验 D 分组实验

A 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。 B 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。 C 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 D 天气变化会影响出行、农业和穿衣。

A 随着研究条件不同，昼夜长短 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中 赤道 的 形状特征 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，方向判断 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 空调 的 防范措施 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 换一个更简单的结论 C 直接按预期修改数据 D 放弃这个实验

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最大的一个数据

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 B 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。 C 水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。 D 关注天气预报可以提前做好防范准备。

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：指南针、风向标、地形沙盘、气温计，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 B 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 通过实验可以归纳出：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

A 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。 B 研究天气与生活中相关量之间的定量关系。 C 研究岩石与土壤中相关量之间的定量关系。 D 学会使用指南针、风向标测量（或观察）地球仪 的 方向判断

A 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 B 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 C 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 D 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。

A 风向标 B 指南针 C 岩石标本 D 地形沙盘

A 正确 B 错误

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 地球上任何地方每天都是正午太阳最高。 C 水往低处流，所以河流一定从南向北流。 D 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全。