《用观测记录法分析森林的污染程度》配套测评

A 用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。 B 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 C 关注天气预报可以提前做好防范准备。 D 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。

A 随着研究条件不同，影子的长短 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，风向标 的 降水量 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，森林 的 污染程度 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，空调 的 适宜的活动 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 地形沙盘 B 气温计 C 等高线模型 D 彩笔

A 正确 B 错误

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A 研究岩石与土壤中相关量之间的定量关系。 B 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。 C 学会使用彩笔、气温计测量（或观察）森林 的 污染程度 D 研究保护地球家园中相关量之间的定量关系。

A 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 B 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 C 关注天气预报可以提前做好防范准备。 D 森林和湿地能涵养水源、调节气候。

A 演示实验 B 安全实验 C 探究实验 D 分组实验

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：彩笔、气温计、等高线模型、直尺，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 地球表面有山地、丘陵、平原、盆地和高原五种基本地形。 B 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 C 通过实验可以归纳出：森林和湿地能涵养水源、调节气候。 D 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。 B 天气变化会影响出行、农业和穿衣。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 地球是平的，一直往前走就能走到边缘。 B 地图上都一定遵循"上北下南"。 C 地球上任何地方每天都是正午太阳最高。 D 活动结束后整理并归还仪器，及时清洗双手。