答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

2 / 20 基础

做本实验《比较不同条件下村庄的土地利用》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 彩笔 B 直尺 C 气温计 D 放大镜

3 / 20 进阶判断

判断：地球上任何地方每天都是正午太阳最高。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

5 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中高原的面积大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，校园的距离估算发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，村庄的土地利用发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，盆地的海拔高低发生明显变化，重复实验现象基本一致。

6 / 20 进阶

做完本实验《比较不同条件下村庄的土地利用》后，可以得出的结论是（　）。

A 关注天气预报可以提前做好防范准备。 B 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 C 天气变化会影响出行、农业和穿衣。 D 通过实验可以归纳出：家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。

7 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。 B 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 C 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 D 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：气温计、直尺、彩笔、雨量器，确认完好可用。

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 地球上任何地方每天都是正午太阳最高。 B 水往低处流，所以河流一定从南向北流。 C 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全。 D 地球自转产生了四季变化。

10 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 B 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 C 森林和湿地能涵养水源、调节气候。 D 家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。

11 / 20 基础

本实验《比较不同条件下村庄的土地利用》的主要目的是（　）。

A 研究水的循环中相关量之间的定量关系。 B 研究保护地球家园中相关量之间的定量关系。 C 研究天气与气候中相关量之间的定量关系。 D 学会使用气温计、直尺测量（或观察）村庄的土地利用

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

14 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 采集岩石和土壤样本时不要攀爬陡坡，注意脚下安全 "。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 为了增加实验的难度 D 因为老师要求多做几遍

17 / 20 基础判断

判断：家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

关于「家乡的地理」，下列说法正确的是（　）。

A 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。 B 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 C 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 D 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。

19 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验《比较不同条件下村庄的土地利用》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 分组实验 D 安全实验

《比较不同条件下村庄的土地利用》配套测评