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探究雨量器的风向
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配套测评
《探究雨量器的风向》配套测评
共 20 题 · 进度
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返回实验
1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
把所有数据直接相加作为结果
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
3 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
减少使用的器材数量
4 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
5 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
水往低处流,所以河流一定从南向北流。
B
野外考察时要紧跟队伍、听从老师指挥,不单独行动。
C
地球自转产生了四季变化。
D
实验药品可以随意品尝以判断性质
6 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 野外考察时要紧跟队伍、听从老师指挥,不单独行动 "。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
本实验《探究雨量器的风向》的主要目的是( )。
A
研究天气与生活中相关量之间的定量关系。
B
学会使用风向标、地形沙盘测量(或观察)雨量器 的 风向
C
研究地形与地貌中相关量之间的定量关系。
D
研究家乡的地理中相关量之间的定量关系。
8 / 20
基础
做本实验《探究雨量器的风向》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
水盆
B
地形沙盘
C
土壤样本
D
风向标
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
进阶
做完本实验《探究雨量器的风向》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。
B
天气变化会影响出行、农业和穿衣。
C
平原海拔较低、地面平坦,山地海拔较高、坡度较陡。
D
夜晚可以通过北极星确定北方。
11 / 20
进阶
关于「天气与气候」,下列说法正确的是( )。
A
地球表面有山地、丘陵、平原、盆地和高原五种基本地形。
B
用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。
C
天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。
D
用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。
12 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:风向标、地形沙盘、土壤样本、岩石标本,确认完好可用。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
13 / 20
进阶
判断
判断:水往低处流,所以河流一定从南向北流。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
基础
判断
判断:天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
平原海拔较低、地面平坦,山地海拔较高、坡度较陡。
B
天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。
C
天气变化会影响出行、农业和穿衣。
D
家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。
16 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为器材不够用
C
因为老师要求多做几遍
D
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
17 / 20
基础
本实验《探究雨量器的风向》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
探究实验
D
安全实验
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进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
一天中正午影子最短,太阳高度最大。
B
土壤中含有沙、黏土、水和空气,是植物生长的基础。
C
学会看家乡的地图,就能读懂身边的自然环境。
D
用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
随意修改不满意的数据
C
不分析原因就删掉偏差较大的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
20 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 雨 的 水的形态变化 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
随着研究条件不同,风向 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
改变条件后,工厂 的 交通线路 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,黏土 的 颜色与纹理 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
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