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农田的位置与范围与哪些因素有关
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配套测评
《农田的位置与范围与哪些因素有关》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
关于「家乡的地理」,下列说法正确的是( )。
A
岩石由矿物组成,不同岩石的颗粒和颜色各不相同。
B
关注天气预报可以提前做好防范准备。
C
家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。
D
学会看家乡的地图,就能读懂身边的自然环境。
2 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
3 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
只保留最小的一个数据
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最大的一个数据
4 / 20
基础
本实验《农田的位置与范围与哪些因素有关》的主要目的是( )。
A
学会使用地形沙盘、气温计测量(或观察)农田 的 位置与范围
B
研究方向与位置中相关量之间的定量关系。
C
研究四季与昼夜中相关量之间的定量关系。
D
研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。
5 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
等高线越稀疏,坡越陡。
B
地球上任何地方每天都是正午太阳最高。
C
活动结束后整理并归还仪器,及时清洗双手。
D
地球自转产生了四季变化。
6 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:地形沙盘、气温计、彩笔、土壤样本,确认完好可用。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
7 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
随意修改不满意的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
8 / 20
进阶
判断
判断:地球自转产生了四季变化。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
10 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为器材不够用
B
因为老师要求多做几遍
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
为了增加实验的难度
11 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,云的形状 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
改变条件后,太阳 的 行进路线 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
实验中 土壤 的 颜色与纹理 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
D
随着研究条件不同,位置与范围 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
12 / 20
基础
做本实验《农田的位置与范围与哪些因素有关》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
三球仪
B
地形沙盘
C
气温计
D
彩笔
13 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
B
岩石由矿物组成,不同岩石的颗粒和颜色各不相同。
C
土壤中含有沙、黏土、水和空气,是植物生长的基础。
D
学会看家乡的地图,就能读懂身边的自然环境。
14 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。
B
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
C
用气温计、雨量器、风向标可以定量记录天气要素。
D
岩石由矿物组成,不同岩石的颗粒和颜色各不相同。
16 / 20
基础
本实验《农田的位置与范围与哪些因素有关》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
安全实验
C
探究实验
D
演示实验
17 / 20
基础
判断
判断:家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 活动结束后整理并归还仪器,及时清洗双手 "。( )
A
正确
B
错误
19 / 20
进阶
做完本实验《农田的位置与范围与哪些因素有关》后,可以得出的结论是( )。
A
天气是短时间的大气状况,气候是多年的平均状况。
B
通过实验可以归纳出:家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。
C
岩石由矿物组成,不同岩石的颗粒和颜色各不相同。
D
水在自然界中不断循环,蒸发、凝结、降水是主要环节。
20 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:家乡的地形、气候和水源影响人们的生产与生活。( )
A
正确
B
错误
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