答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 关注天气预报可以提前做好防范准备。 B 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 C 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。 D 森林和湿地能涵养水源、调节气候。

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

3 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

做本实验《基于观察法的雨水的形态变化研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 放大镜 B 指南针 C 记录表 D 地形沙盘

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 用手电筒模拟太阳时不要直射同学的眼睛 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，晾晒的天气对生活的影响发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中雨的水的形态变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中空调的适宜的活动变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，指南针的行进路线发生明显变化，重复实验现象基本一致。

7 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

8 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 学会看家乡的地图，就能读懂身边的自然环境。 B 水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。 C 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。 D 森林和湿地能涵养水源、调节气候。

9 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：记录表、放大镜、指南针、彩笔，确认完好可用。

10 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

11 / 20 基础

本实验《基于观察法的雨水的形态变化研究》的主要目的是（　）。

A 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。 B 研究地球与地球仪中相关量之间的定量关系。 C 学会使用记录表、放大镜测量（或观察）雨的水的形态变化 D 研究保护地球家园中相关量之间的定量关系。

12 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 用手电筒模拟太阳时不要直射同学的眼睛。 C 地图上都一定遵循"上北下南"。 D 地球自转产生了四季变化。

13 / 20 进阶

做完本实验《基于观察法的雨水的形态变化研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 昼夜相互交替，四季周而复始地变化。 B 用地球仪可以直观地看出经纬线和南北半球。 C 通过实验可以归纳出：水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。 D 天气是短时间的大气状况，气候是多年的平均状况。

14 / 20 基础

本实验《基于观察法的雨水的形态变化研究》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 分组实验 D 探究实验

15 / 20 进阶判断

判断：等高线越稀疏，坡越陡。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

关于「水的循环」，下列说法正确的是（　）。

A 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 B 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 C 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 D 云是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶。

17 / 20 基础判断

判断：水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

20 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 只做一次实验就下结论

《基于观察法的雨水的形态变化研究》配套测评