答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 水在自然界中不断循环，蒸发、凝结、降水是主要环节。 B 夜晚不能通过北极星确定北方。 C 夜晚可以通过北极星确定北方。 D 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。

2 / 20 基础

本实验《读图归纳校园的行进路线》的主要目的是（　）。

A 学会使用手电筒、三球仪测量（或观察）校园的行进路线 B 研究地形与地貌中相关量之间的定量关系。 C 研究四季与昼夜中相关量之间的定量关系。 D 研究方向与位置中相关量之间的定量关系。

3 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

4 / 20 进阶判断

判断：地球上任何地方每天都是正午太阳最高。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

本实验《读图归纳校园的行进路线》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 安全实验 C 分组实验 D 演示实验

6 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

7 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 减少使用的器材数量 D 让实验看起来更复杂

8 / 20 基础

做本实验《读图归纳校园的行进路线》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 等高线模型 B 水盆 C 手电筒 D 三球仪

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 观察天气时要远离高大树木和金属物体，注意防雷 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：手电筒、三球仪、等高线模型、软尺，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

11 / 20 进阶

关于「方向与位置」，下列说法正确的是（　）。

A 关注天气预报可以提前做好防范准备。 B 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。 C 节约用水、垃圾分类是保护地球家园的具体行动。 D 夜晚可以通过北极星确定北方。

12 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 地球自转产生了四季变化。 B 观察天气时要远离高大树木和金属物体，注意防雷。 C 地图上都一定遵循"上北下南"。 D 等高线越稀疏，坡越陡。

14 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

16 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 B 平原海拔较低、地面平坦，山地海拔较高、坡度较陡。 C 岩石由矿物组成，不同岩石的颗粒和颜色各不相同。 D 夜晚可以通过北极星确定北方。

17 / 20 进阶

做完本实验《读图归纳校园的行进路线》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。 B 一天中正午影子最短，太阳高度最大。 C 关注天气预报可以提前做好防范准备。 D 土壤中含有沙、黏土、水和空气，是植物生长的基础。

18 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

19 / 20 基础判断

判断：太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在地形与地貌中，与起伏程度有关的现象始终没有变化。 B 实验中校园的行进路线变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在水的循环中，与水的形态变化有关的现象始终没有变化。 D 改变条件后，南北半球的经线与纬线发生明显变化，重复实验现象基本一致。

《读图归纳校园的行进路线》配套测评