格物实验室
中小学多学科实验平台
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
登录
免费注册
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
在线测评
/
木板的运动距离的观察与记录
/
配套测评
《木板的运动距离的观察与记录》配套测评
共 20 题 · 进度
0 / 20
· 登录后成绩可保存
返回实验
1 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验药品可以随意品尝以判断性质
B
使用酒精灯要用外焰加热,用灯帽盖灭,不能用嘴吹。
C
物体匀速运动时,一定不受力的作用。
D
导体电阻与通过它的电流成反比。
2 / 20
进阶
判断
判断:通过实验可以归纳出:牛顿第不一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。( )
A
正确
B
错误
3 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
减少使用的器材数量
4 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:光屏、砝码、斜面、木块,确认完好可用。
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
5 / 20
基础
本实验《木板的运动距离的观察与记录》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
分组实验
C
安全实验
D
演示实验
6 / 20
基础
本实验《木板的运动距离的观察与记录》的主要目的是( )。
A
学会使用光屏、砝码测量(或观察)木板 的 运动距离
B
研究功和机械能中相关量之间的定量关系。
C
研究声现象中相关量之间的定量关系。
D
研究力中相关量之间的定量关系。
7 / 20
基础
做本实验《木板的运动距离的观察与记录》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
光屏
B
砝码
C
斜面
D
光具座
8 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 使用酒精灯要用外焰加热,用灯帽盖灭,不能用嘴吹 "。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
只做一次实验就下结论
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
随意修改不满意的数据
10 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
把所有数据直接相加作为结果
11 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
因为老师要求多做几遍
D
因为器材不够用
12 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
通电螺线管外部的磁场方向可以用安培定则判断。
B
密度是物质的一种特性,等于质量与体积的比值。
C
平均速度等于某段路程与通过这段路程所用时间的比值。
D
牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
13 / 20
基础
判断
判断:牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 滑动变阻器 的 电压分配 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
实验中 电磁铁 的 磁场方向 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
改变条件后,木板 的 运动距离 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,鸡蛋 的 浮沉状态 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
15 / 20
进阶
做完本实验《木板的运动距离的观察与记录》后,可以得出的结论是( )。
A
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
B
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
C
通过实验可以归纳出:牛顿第一定律:一切物体在不受外力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
D
用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫额定功率。
16 / 20
进阶
关于「运动和力」,下列说法正确的是( )。
A
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
B
光的反射定律:反射角等于入射角,反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
C
比热容是物质的一种特性,水的比热容较大。
D
力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。
17 / 20
进阶
判断
判断:物体受到的浮力随浸入深度增大而一直增大。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
f = μ N
B
p = F / S
C
串联 U = U1 + U2
D
ρ = m / V
19 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
放弃这个实验
D
直接按预期修改数据
20 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
提交答卷
多选题漏选、错选均不得分,请仔细审题