答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

做完本实验《基于图像法的导线电压大小研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 B 动能与物体的质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关。 C 通电螺线管外部的磁场方向可以用安培定则判断。 D 有用功与总功的比值叫机械效率，它总小于 1。

2 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

3 / 20 基础

做本实验《基于图像法的导线电压大小研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 托盘天平 B 螺线管 C 电流计 D 电压表

4 / 20 基础

本实验《基于图像法的导线电压大小研究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 分组实验 D 安全实验

5 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：电压表、螺线管、电流计、光具座，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 换一个更简单的结论

8 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要及时断开电源，整理好器材 "。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A I = U / R B P = U I，W = P t C 反射角 = 入射角 D 串联 U = U1 + U2

10 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

本实验《基于图像法的导线电压大小研究》的主要目的是（　）。

A 学会使用电压表、螺线管测量（或观察）导线的电压大小 B 研究欧姆定律中相关量之间的定量关系。 C 研究运动和力中相关量之间的定量关系。 D 研究电功率中相关量之间的定量关系。

12 / 20 基础判断

判断：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

14 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 物体运动得越快，惯性越大。 C 实验结束后要及时断开电源，整理好器材。 D 物体匀速运动时，一定不受力的作用。

15 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

16 / 20 进阶

关于「电压与电阻」，下列说法正确的是（　）。

A 用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫额定功率。 B 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。 C 弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧的伸长量与所受拉力成正比。 D 比热容是物质的一种特性，水的比热容较大。

17 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 B 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 C 声音在不同介质中传播速度不同，真空不能传声。 D 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 接入较长的合金丝时电流较小，说明电阻较大；接入较粗的合金丝时电流较大，说明电阻较小；相同规格时镍铬合金丝比铜丝电流小得多，说明材料影响很大；加热后电流变小，说明该合金丝电阻随温度升高而增大。 B 实验中导线的电压大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中小车的形变量变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中碘的温度变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

19 / 20 进阶判断

判断：物体受到的浮力随浸入深度增大而一直增大。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

《基于图像法的导线电压大小研究》配套测评