答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 B 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 C 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 D 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。

2 / 20 基础

本实验《二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 探究实验 D 安全实验

3 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

4 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了增加实验的难度

5 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，二氧化碳的溶解能力发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中塑料棒的水温变化变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，小车的速度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，食盐的溶解情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。

7 / 20 进阶

做完本实验《二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关》后，可以得出的结论是（　）。

A 光在同种均匀介质中沿直线传播。 B 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 C 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 D 通过实验可以归纳出：空气占据空间、有质量、可以流动。

8 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

10 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

11 / 20 进阶

关于「空气与水」，下列说法正确的是（　）。

A 光在同种均匀介质中沿直线传播。 B 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 C 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 D 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

12 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 B 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 C 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 D 空气占据空间、有质量、可以流动。

13 / 20 基础

本实验《二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关》的主要目的是（　）。

A 研究电与磁中相关量之间的定量关系。 B 研究力的作用中相关量之间的定量关系。 C 学会使用弹簧测力计、气球测量（或观察）二氧化碳的溶解能力 D 研究光的现象中相关量之间的定量关系。

14 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：空气占据空间、有质量、不能流动。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 声音在真空中也能传播。 B 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤。 C 物体越重，下落得一定越快。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

16 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

17 / 20 基础

做本实验《二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 玻璃杯 B 量筒 C 气球 D 弹簧测力计

18 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、气球、量筒、托盘天平，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

19 / 20 基础判断

判断：空气占据空间、有质量、可以流动。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤 "。（　）

A 正确 B 错误

《二氧化碳的溶解能力与哪些因素有关》配套测评