答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，滑轮组的省力情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中水的吸收热量变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在运动和力中，与运动距离有关的现象始终没有变化。 D 在质量与密度中，与质量有关的现象始终没有变化。

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要及时断开电源，整理好器材 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶判断

判断：物体运动得越快，惯性越大。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

5 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：改变物体内能有两种方式：做功和热传递。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 实验结束后要及时断开电源，整理好器材。 C 物体运动得越快，惯性越大。 D 物体受到的浮力随浸入深度增大而一直增大。

7 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为器材不够用

8 / 20 基础

做本实验《用控制变量法研究水的吸收热量》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 电压表 B 电流表 C 铁架台 D 温度计

9 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Q = c m Δt B F浮 = G排 = ρ液 g V排 C v̄ = s / t D ρ = m / V

10 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究水的吸收热量》的主要目的是（　）。

A 学会使用温度计、铁架台测量（或观察）水的吸收热量 B 研究质量与密度中相关量之间的定量关系。 C 研究压强中相关量之间的定量关系。 D 研究光现象中相关量之间的定量关系。

11 / 20 进阶

关于「内能」，下列说法正确的是（　）。

A 电功率等于电压与电流的乘积。 B 比热容是物质的一种特性，水的比热容较大。 C 做功的两个必要因素是有力作用在物体上，且物体在力的方向上通过了一段距离。 D 液体沸腾时吸热但温度不变，这个温度叫沸点。

12 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 改变物体内能有两种方式：做功和热传递。 B 液体沸腾时吸热但温度不变，这个温度叫沸点。 C 比热容是物质的一种特性，水的比热容较大。 D 平面镜成正立、等大的虚像，像与物到镜面的距离相等。

14 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：温度计、铁架台、电流表、凹透镜，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

15 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

16 / 20 基础

本实验《用控制变量法研究水的吸收热量》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 安全实验 D 分组实验

17 / 20 基础判断

判断：改变物体内能有两种方式：做功和热传递。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 进阶

做完本实验《用控制变量法研究水的吸收热量》后，可以得出的结论是（　）。

A 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体所受的重力。 B 物体的浮沉取决于它受到的浮力与重力的大小关系。 C 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。 D 通过实验可以归纳出：改变物体内能有两种方式：做功和热传递。

20 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

《用控制变量法研究水的吸收热量》配套测评