答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：导体电阻与通过它的电流成反比。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 做功的两个必要因素是有力作用在物体上，且物体在力的方向上通过了一段距离。 B 同一物体在不同阶段的平均速度通常不同。 C 比热容是物质的一种特性，水的比热容较大。 D 通电螺线管外部的磁场方向可以用安培定则判断。

3 / 20 进阶

关于「电与磁」，下列说法正确的是（　）。

A 声音在不同介质中传播速度不同，真空不能传声。 B 利用 R = U / I 可以测出导体的电阻，这种方法叫伏安法。 C 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 D 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。

4 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 玻璃器皿轻拿轻放，使用温度计不要触碰杯底和杯壁。 B 蒸发只能在高温下进行。 C 物体受到的浮力随浸入深度增大而一直增大。 D 物体运动得越快，惯性越大。

5 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：条形磁铁、凹透镜、滑动变阻器、光具座，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

6 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

7 / 20 基础判断

判断：通电螺线管外部的磁场方向可以用安培定则判断。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验《大头针的磁极方向变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 研究电与磁中相关量之间的定量关系。 B 学会使用条形磁铁、凹透镜测量（或观察）大头针的磁极方向 C 研究光现象中相关量之间的定量关系。 D 研究透镜及其应用中相关量之间的定量关系。

9 / 20 基础

做本实验《大头针的磁极方向变化规律探究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 凹透镜 B 条形磁铁 C 砝码 D 滑动变阻器

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，电流与电压的关系出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，折射角出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，磁极方向出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 随着研究条件不同，压强出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

11 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

12 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 B 液体沸腾时吸热但温度不变，这个温度叫沸点。 C 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体所受的重力。 D 闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时会产生感应电流。

13 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：通电螺线管外部的磁场方向不能用安培定则判断。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 基础

本实验《大头针的磁极方向变化规律探究》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

15 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

16 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 玻璃器皿轻拿轻放，使用温度计不要触碰杯底和杯壁 "。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

19 / 20 进阶

做完本实验《大头针的磁极方向变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：通电螺线管外部的磁场方向可以用安培定则判断。 B 平均速度等于某段路程与通过这段路程所用时间的比值。 C 动能与物体的质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关。 D 电功率等于电压与电流的乘积。

20 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

《大头针的磁极方向变化规律探究》配套测评