格物实验室
中小学多学科实验平台
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
登录
免费注册
首页
实验库
虚拟实验室
在线测评
实验记录本
实验设计
自建仿真
在线测评
/
观察水的沸腾
/
配套测评
《观察水的沸腾》配套测评
共 20 题 · 进度
0 / 20
· 登录后成绩可保存
返回实验
1 / 20
基础
本实验《观察水的沸腾》的主要目的是( )。
A
研究电压与电阻中相关量之间的定量关系。
B
研究机械运动中相关量之间的定量关系。
C
观察水沸腾前后气泡的变化
D
研究光现象中相关量之间的定量关系。
2 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
把所有数据直接相加作为结果
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
只保留最大的一个数据
D
只保留最小的一个数据
3 / 20
进阶
关于「物态变化」,下列说法正确的是( )。
A
压强等于压力与受力面积的比值。
B
利用 R = U / I 可以测出导体的电阻,这种方法叫伏安法。
C
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
D
液体沸腾时吸热但温度不变,这个温度叫沸点。
4 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 烧杯中水量不超过 1/2,防止沸腾时溅出 "。( )
A
正确
B
错误
5 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按「自下而上」的顺序组装铁架台,温度计的玻璃泡要浸没在水中且不接触杯底和杯壁,杯口盖纸板并留出小孔。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
6 / 20
基础
判断
判断:晶体熔化时吸热但温度不变,这个温度叫熔点。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
8 / 20
进阶
判断
判断:水在沸腾过程中不断放热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
基础
做本实验《观察水的沸腾》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
木块
B
铁架台、石棉网
C
烧杯
D
酒精灯
10 / 20
进阶
做完本实验《观察水的沸腾》后,可以得出的结论是( )。
A
晶体熔化时吸热但温度不变,这个温度叫熔点。
B
平均速度等于某段路程与通过这段路程所用时间的比值。
C
水在沸腾过程中不断吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。
D
音调由振动频率决定,响度由振幅和距离决定。
11 / 20
基础
本实验《观察水的沸腾》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
探究实验
C
分组实验
D
演示实验
12 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
标准大气压下水沸点 100 ℃
B
串联 U = U1 + U2
C
F = k·x
D
f = μ N
13 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
减少使用的器材数量
14 / 20
进阶
判断
判断:物体匀速运动时,一定不受力的作用。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
16 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
B
利用 R = U / I 可以测出导体的电阻,这种方法叫伏安法。
C
晶体熔化时吸热但温度不变,这个温度叫熔点。
D
光的反射定律:反射角等于入射角,反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
17 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在光现象中,与像的位置有关的现象始终没有变化。
B
改变条件后,纸锥 的 时间 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
沸腾前,杯底产生的气泡在上升过程中逐渐变小,声音逐渐变大; 沸腾时,气泡在上升过程中不断变大,到水面破裂放出大量水蒸气,声音反而变小; 温度上升至约 98—100 ℃ 后不再升高。
D
改变条件后,钢尺 的 音调 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
18 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
直接按预期修改数据
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
放弃这个实验
D
换一个更简单的结论
19 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
物体匀速运动时,一定不受力的作用。
B
物体运动得越快,惯性越大。
C
蒸发只能在高温下进行。
D
烧杯中水量不超过 1/2,防止沸腾时溅出。
20 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
C
为了增加实验的难度
D
因为器材不够用
提交答卷
多选题漏选、错选均不得分,请仔细审题