《用观察法研究空气的燃烧现象》配套测评

A 研究溶液中相关量之间的定量关系。 B 学会使用蒸发皿、漏斗测量（或观察）空气 的 燃烧现象 C 研究盐 化肥中相关量之间的定量关系。 D 研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

A 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 B 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 C 人体需要的营养素有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水。 D 化石燃料包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：蒸发皿、漏斗、试管夹、水槽，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 物质燃烧都需要氧气参与。 B 催化剂能增加生成物的质量。 C 饱和溶液一定是浓溶液。 D 给试管加热时，试管口不能对着自己或他人。

A 正确 B 错误

A 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 B 空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。 C 化学变化中原子的种类和数目不变，遵循质量守恒定律。 D 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 B 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。 C 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 D 空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

A 酸与碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应。 B 碳单质具有可燃性和还原性。 C 通过实验可以归纳出：空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。 D 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。

A 改变条件后，碳酸钙 的 反应物质量 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中 食盐 的 溶质质量分数 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，淀粉 的 元素组成 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 实验中 空气 的 燃烧现象 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 漏斗 B 火柴 C 蒸发皿 D 试管夹