答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

2 / 20 基础

本实验《探究土壤的溶解能力》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 分组实验 D 安全实验

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、木块、干电池、放大镜，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

4 / 20 基础判断

判断：空气占据空间、有质量、可以流动。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

6 / 20 基础

本实验《探究土壤的溶解能力》的主要目的是（　）。

A 研究力的作用中相关量之间的定量关系。 B 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。 C 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 D 学会使用弹簧测力计、木块测量（或观察）土壤的溶解能力

7 / 20 进阶

做完本实验《探究土壤的溶解能力》后，可以得出的结论是（　）。

A 光在同种均匀介质中沿直线传播。 B 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 C 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 D 通过实验可以归纳出：空气占据空间、有质量、可以流动。

8 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，弹簧的形变程度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中土壤的溶解能力变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 在运动与速度中，与运动快慢有关的现象始终没有变化。 D 实验中橡皮泥的浮力大小变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：空气占据空间、有质量、不能流动。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

做本实验《探究土壤的溶解能力》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 平面镜 B 干电池 C 弹簧测力计 D 木块

13 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 B 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 C 光在同种均匀介质中沿直线传播。 D 空气占据空间、有质量、可以流动。

14 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 B 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 C 空气占据空间、有质量、可以流动。 D 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

15 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 影子是由光的折射形成的。 C 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤。 D 声音在真空中也能传播。

16 / 20 进阶

关于「空气与水」，下列说法正确的是（　）。

A 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。 B 光在同种均匀介质中沿直线传播。 C 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 D 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。

17 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

18 / 20 进阶判断

判断：物体越重，下落得一定越快。（　）

A 正确 B 错误

19 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最小的一个数据 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 检查装置和操作，分析原因后重新实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

《探究土壤的溶解能力》配套测评