答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《用观察法研究弹簧的形变程度》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 演示实验 C 探究实验 D 分组实验

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 不要用湿手接触电池和导线，防止短路 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

4 / 20 基础

本实验《用观察法研究弹簧的形变程度》的主要目的是（　）。

A 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 研究热与温度中相关量之间的定量关系。 C 研究光的现象中相关量之间的定量关系。 D 学会使用托盘天平、气球测量（或观察）弹簧的形变程度

5 / 20 基础判断

判断：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

关于「力的作用」，下列说法正确的是（　）。

A 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 B 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。 C 空气占据空间、有质量、可以流动。 D 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。

8 / 20 进阶

做完本实验《用观察法研究弹簧的形变程度》后，可以得出的结论是（　）。

A 物体密度小于液体密度时上浮，大于液体密度时下沉。 B 通过实验可以归纳出：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 C 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 D 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

9 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中小灯泡的磁极方向变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 改变条件后，水的质量大小发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 改变条件后，弹簧的形变程度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，水温变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

10 / 20 进阶判断

判断：物体越重，下落得一定越快。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 按实验要求选取并检查器材：托盘天平、气球、手电筒、干电池，确认完好可用。

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

13 / 20 基础

做本实验《用观察法研究弹簧的形变程度》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 手电筒 B 托盘天平 C 直尺 D 气球

14 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 缩短实验所需的时间

15 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 使用斜面可以省力，但要费距离。 C 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 D 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

16 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最小的一个数据

17 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 不要用湿手接触电池和导线，防止短路。 B 物体受到的浮力与它浸入的深度成正比。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 声音在真空中也能传播。

18 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

19 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：力不能改变物体的形状，也不能改变物体的运动状态。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A ρ = m / V B F = k·x C F1·l1 = F2·l2 D Q = cmΔt

《用观察法研究弹簧的形变程度》配套测评