答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

2 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

3 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 B 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。 C 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 D 淀粉遇碘变蓝，蛋白质遇重金属盐会变性。

4 / 20 基础判断

判断：过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。（　）

A 正确 B 错误

5 / 20 基础

本实验《测量明矾的浑浊情况》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

6 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 按实验要求选取并检查器材：集气瓶、试管夹、试管、酒精灯，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

7 / 20 基础

本实验《测量明矾的浑浊情况》的主要目的是（　）。

A 学会使用集气瓶、试管夹测量（或观察）明矾的浑浊情况 B 研究燃料及其利用中相关量之间的定量关系。 C 研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。 D 研究化学与生活中相关量之间的定量关系。

8 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 进阶判断

判断：置换反应中一定伴随元素化合价的改变。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，硬度出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，生成沉淀情况出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 改变条件后，氢气的清洁情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，浑浊情况出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 空气中氧气约占体积的 1/5，氮气约占 4/5。 B 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 C 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。 D 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。

12 / 20 基础

做本实验《测量明矾的浑浊情况》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 试管夹 B 集气瓶 C 试管 D 铁架台

13 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌 "。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

15 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：过滤、吸附、蒸馏都不能净化水。（　）

A 正确 B 错误

16 / 20 进阶

做完本实验《测量明矾的浑浊情况》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 B 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 C 一定温度下，某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。 D 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。

17 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 置换反应中一定伴随元素化合价的改变。 B 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 C 溶液都是无色透明的。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

18 / 20 进阶

关于「自然界的水」，下列说法正确的是（　）。

A 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 B 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 C 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 D 一定温度下，某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

《测量明矾的浑浊情况》配套测评