《用定量测定研究镁条的反应物质量》配套测评

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 按实验要求选取并检查器材：托盘天平、砝码、滤纸、水槽，确认完好可用。 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 正确 B 错误

A 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 B 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 C 观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。 D 酸与碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

A 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 B 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 C 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。 D 一定温度下，某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。

A 研究化学与生活中相关量之间的定量关系。 B 学会使用托盘天平、砝码测量（或观察）镁条 的 反应物质量 C 研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。 D 研究溶液中相关量之间的定量关系。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

A 铁架台 B 砝码 C 滤纸 D 托盘天平

A 让实验看起来更复杂 B 减少使用的器材数量 C 缩短实验所需的时间 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 换一个更简单的结论 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

A 随着研究条件不同，与酸反应 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 改变条件后，铁钉 的 反应现象 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中 镁条 的 反应物质量 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 实验中 硫酸铜 的 生成沉淀情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + H₂O + CO₂↑ B c = n / V C CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ D w = m质 / m液 × 100%

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

A 通过实验可以归纳出：化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 B 一定温度下，某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。 C 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 D 化学变化的基本特征是有新物质生成。

A 闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑近瓶口。 B 催化剂能增加生成物的质量。 C 置换反应中一定伴随元素化合价的改变。 D 溶液都是无色透明的。