答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间不能相互转化。（　）

A 正确 B 错误

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

3 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 按实验要求选取并检查器材：秒表、气球、干电池、玻璃杯，确认完好可用。

4 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，状态变化出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中塑料尺的音色变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中导线的吸引能力变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 在运动与速度中，与运动快慢有关的现象始终没有变化。

5 / 20 进阶

关于「物质的状态」，下列说法正确的是（　）。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 熔化吸热，凝固放热。 C 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 D 电路要形成闭合回路，小灯泡才会发光。

6 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

7 / 20 进阶判断

判断：力是维持物体运动的原因。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础判断

判断：物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 测量长度、温度时，视线要与刻度或液柱相平。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 物体越重，下落得一定越快。 D 温度计的液柱高度与温度没有关系。

10 / 20 基础

做本实验《探究蜡烛的状态变化的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 秒表 B 木块 C 干电池 D 气球

11 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础

本实验《探究蜡烛的状态变化的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 演示实验 C 安全实验 D 分组实验

13 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 B 热总是从温度高的物体传向温度低的物体。 C 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。 D 熔化吸热，凝固放热。

14 / 20 进阶

做完本实验《探究蜡烛的状态变化的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 B 通过实验可以归纳出：物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 C 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 D 熔化吸热，凝固放热。

15 / 20 基础

本实验《探究蜡烛的状态变化的变化规律》的主要目的是（　）。

A 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 研究空气与水中相关量之间的定量关系。 C 学会使用秒表、气球测量（或观察）蜡烛的状态变化 D 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。

16 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最小的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 只保留最大的一个数据

17 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

18 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 B 速度等于路程与时间的比值。 C 物体密度小于液体密度时上浮，大于液体密度时下沉。 D 杠杆平衡时，动力×动力臂等于阻力×阻力臂。

19 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

20 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 测量长度、温度时，视线要与刻度或液柱相平 "。（　）

A 正确 B 错误

《探究蜡烛的状态变化的变化规律》配套测评