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基于控制变量法的锌粒反应现象研究
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配套测评
《基于控制变量法的锌粒反应现象研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
2 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。
B
分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。
C
化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。
D
碳单质具有可燃性和还原性。
3 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
减少使用的器材数量
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
让实验看起来更复杂
D
缩短实验所需的时间
4 / 20
基础
本实验《基于控制变量法的锌粒反应现象研究》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
演示实验
C
分组实验
D
安全实验
5 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
6 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
判断
判断:常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。( )
A
正确
B
错误
8 / 20
进阶
判断
判断:饱和溶液一定是浓溶液。( )
A
正确
B
错误
9 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为器材不够用
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
10 / 20
基础
本实验《基于控制变量法的锌粒反应现象研究》的主要目的是( )。
A
学会使用药匙、蒸发皿测量(或观察)锌粒 的 反应现象
B
研究物质构成的奥秘中相关量之间的定量关系。
C
研究燃料及其利用中相关量之间的定量关系。
D
研究溶液中相关量之间的定量关系。
11 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
按实验要求选取并检查器材:药匙、蒸发皿、烧杯、酒精灯,确认完好可用。
C
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
D
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
13 / 20
进阶
做完本实验《基于控制变量法的锌粒反应现象研究》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。
B
复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。
C
氧气能支持燃烧,氮气的化学性质不活泼。
D
一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
14 / 20
进阶
关于「金属和金属材料」,下列说法正确的是( )。
A
溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。
B
硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,可以用肥皂水区分软水和硬水。
C
过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。
D
排在氢前面的金属能与稀盐酸、稀硫酸反应放出氢气。
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进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu
B
CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
C
w = m质 / m液 × 100%
D
HCl + NaOH → NaCl + H₂O
16 / 20
基础
做本实验《基于控制变量法的锌粒反应现象研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
玻璃棒
B
蒸发皿
C
烧杯
D
药匙
17 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
只保留最小的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
18 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
溶液都是无色透明的。
B
稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌。
C
实验药品可以随意品尝以判断性质
D
催化剂能增加生成物的质量。
19 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中,并不断搅拌 "。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,河水 的 分层情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
实验中 石蕊试液 的 指示剂颜色 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
随着研究条件不同,反应现象 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
随着研究条件不同,含淀粉情况 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
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