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用定量测定研究水的饱和情况
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配套测评
《用定量测定研究水的饱和情况》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
直接按预期修改数据
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
放弃这个实验
2 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
给试管加热时,试管口不能对着自己或他人。
B
物质燃烧都需要氧气参与。
C
催化剂能增加生成物的质量。
D
饱和溶液一定是浓溶液。
3 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
C
把所有数据直接相加作为结果
D
只保留最大的一个数据
4 / 20
进阶
关于「溶液」,下列说法正确的是( )。
A
化学变化的基本特征是有新物质生成。
B
溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。
C
分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。
D
化学方程式遵循质量守恒定律,书写时必须配平。
5 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
缩短实验所需的时间
B
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
C
减少使用的器材数量
D
让实验看起来更复杂
7 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
为了增加实验的难度
C
因为器材不够用
D
因为老师要求多做几遍
8 / 20
进阶
做完本实验《用定量测定研究水的饱和情况》后,可以得出的结论是( )。
A
酸与碱反应生成盐和水,这类反应叫中和反应。
B
淀粉遇碘变蓝,蛋白质遇重金属盐会变性。
C
氧气能支持燃烧,氮气的化学性质不活泼。
D
通过实验可以归纳出:一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
9 / 20
进阶
判断
判断:通过实验可以归纳出:不一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验《用定量测定研究水的饱和情况》的主要目的是( )。
A
学会使用集气瓶、胶头滴管测量(或观察)水 的 饱和情况
B
研究燃料及其利用中相关量之间的定量关系。
C
研究溶液中相关量之间的定量关系。
D
研究酸和碱中相关量之间的定量关系。
11 / 20
基础
本实验《用定量测定研究水的饱和情况》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
分组实验
C
安全实验
D
演示实验
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
化石燃料包括煤、石油、天然气,属于不可再生能源。
B
复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。
C
一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
D
化学变化的基本特征是有新物质生成。
13 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
pH = −lg c(H⁺)
B
c = n / V
C
w = m质 / m液 × 100%
D
Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu
14 / 20
基础
判断
判断:一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
按实验要求选取并检查器材:集气瓶、胶头滴管、量筒、铁架台,确认完好可用。
C
只要做一次实验就足以得出结论
D
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
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进阶
判断
判断:饱和溶液一定是浓溶液。( )
A
正确
B
错误
17 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 给试管加热时,试管口不能对着自己或他人 "。( )
A
正确
B
错误
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
随意修改不满意的数据
B
只做一次实验就下结论
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
不分析原因就删掉偏差较大的数据
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,氮气 的 支持燃烧情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
实验中 水 的 饱和情况 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
改变条件后,明矾 的 净化效果 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,淀粉 的 营养成分 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
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基础
做本实验《用定量测定研究水的饱和情况》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
量筒
B
集气瓶
C
试管
D
胶头滴管
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