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用控制变量法研究氯化铵与酸反应
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配套测评
《用控制变量法研究氯化铵与酸反应》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。
B
一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
C
盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。
D
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳有剧毒。
2 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为器材不够用
C
为了增加实验的难度
D
因为老师要求多做几遍
3 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
放弃这个实验
D
直接按预期修改数据
5 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
改变条件后,铜丝 的 产生新物质情况 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
B
实验中 氯化铵 与酸反应 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
在化学与生活中,与是否易降解有关的现象始终没有变化。
D
改变条件后,淀粉 的 营养成分 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
6 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动,不能把鼻子凑近瓶口 "。( )
A
正确
B
错误
7 / 20
基础
本实验《用控制变量法研究氯化铵与酸反应》的主要目的是( )。
A
研究我们周围的空气中相关量之间的定量关系。
B
研究金属和金属材料中相关量之间的定量关系。
C
学会使用pH 试纸、水槽测量(或观察)氯化铵 与酸反应
D
研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。
8 / 20
基础
做本实验《用控制变量法研究氯化铵与酸反应》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
漏斗
B
水槽
C
石棉网
D
pH 试纸
9 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
只保留最小的一个数据
C
只保留最大的一个数据
D
把所有数据直接相加作为结果
10 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
减少使用的器材数量
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
缩短实验所需的时间
11 / 20
基础
判断
判断:盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
进阶
判断
判断:饱和溶液一定是浓溶液。( )
A
正确
B
错误
13 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
按实验要求选取并检查器材:pH 试纸、水槽、漏斗、滤纸,确认完好可用。
D
只要做一次实验就足以得出结论
14 / 20
进阶
关于「盐 化肥」,下列说法正确的是( )。
A
常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。
B
根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。
C
化石燃料包括煤、石油、天然气,属于不可再生能源。
D
复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。
15 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
饱和溶液一定是浓溶液。
B
闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动,不能把鼻子凑近瓶口。
C
纯碱属于碱,它的水溶液显碱性。
D
催化剂能增加生成物的质量。
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
17 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
c = n / V
B
Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + H₂O + CO₂↑
C
CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O
D
Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu
18 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
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进阶
做完本实验《用控制变量法研究氯化铵与酸反应》后,可以得出的结论是( )。
A
碳单质具有可燃性和还原性。
B
化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。
C
通过实验可以归纳出:盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。
D
复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。
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基础
本实验《用控制变量法研究氯化铵与酸反应》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
分组实验
C
演示实验
D
探究实验
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