《基于定量测定的氯化铵生成沉淀情况研究》配套测评

A 正确 B 错误

A 托盘天平 B pH 试纸 C 试管 D 药匙

A 正确 B 错误

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

A HCl + NaOH → NaCl + H₂O B CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ C Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + H₂O + CO₂↑ D pH = −lg c(H⁺)

A 研究我们周围的空气中相关量之间的定量关系。 B 研究酸和碱中相关量之间的定量关系。 C 学会使用试管、托盘天平测量（或观察）氯化铵 的 生成沉淀情况 D 研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

A 纯碱属于碱，它的水溶液显碱性。 B 饱和溶液一定是浓溶液。 C 块状固体用镊子取用，粉末状药品用药匙取用，不能用手直接接触。 D 催化剂能增加生成物的质量。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 缩短实验所需的时间 C 让实验看起来更复杂 D 减少使用的器材数量

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 正确 B 错误

A 直接按预期修改数据 B 放弃这个实验 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

A 正确 B 错误

A 改变条件后，一氧化碳 的 使石灰水变浑浊的情况 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 铜片上的白磷冒出白烟并燃烧，红磷没有燃烧；水下的白磷没有燃烧。 C 随着研究条件不同，饱和情况 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 实验中 氯化铵 的 生成沉淀情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

A 正确 B 错误

A 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。 B 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 C 观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。 D 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。

A 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。 B 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 C 碳单质具有可燃性和还原性。 D 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。

A 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 B 按实验要求选取并检查器材：试管、托盘天平、pH 试纸、蒸发皿，确认完好可用。 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 B 通过实验可以归纳出：盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 C 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。 D 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。