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基于检验法的蜡烛颜色变化研究
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配套测评
《基于检验法的蜡烛颜色变化研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
实验药品可以随意品尝以判断性质
B
催化剂能增加生成物的质量。
C
置换反应中一定伴随元素化合价的改变。
D
实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器。
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进阶
做完本实验《基于检验法的蜡烛颜色变化研究》后,可以得出的结论是( )。
A
通过实验可以归纳出:化学变化的基本特征是有新物质生成。
B
氧气能支持燃烧,氮气的化学性质不活泼。
C
一定温度下,某固态物质在 100 g 溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量叫这种物质的溶解度。
D
分子、原子是构成物质的基本微粒,微粒在不断地运动。
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进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
检查装置和操作,分析原因后重新实验
B
换一个更简单的结论
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
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进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
随意修改不满意的数据
D
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
5 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。
B
观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。
C
过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。
D
观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、吸热等变化。
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基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
实验中 蜡烛 的 颜色变化 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
B
改变条件后,氢氧化钙 的 pH 大小 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
C
改变条件后,水 的 变化类型 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
D
改变条件后,稀硫酸 的 酸碱性 发生明显变化,重复实验现象基本一致。
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基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
按实验要求选取并检查器材:烧杯、蒸发皿、试管、集气瓶,确认完好可用。
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
只要做一次实验就足以得出结论
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基础
判断
判断:化学变化的基本特征是有新物质生成。( )
A
正确
B
错误
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基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
B
只保留最大的一个数据
C
把所有数据直接相加作为结果
D
只保留最小的一个数据
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进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
化学变化的基本特征是有新物质生成。
B
碳单质具有可燃性和还原性。
C
酸能使紫色石蕊试液变红,碱能使紫色石蕊试液变蓝。
D
溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。
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基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶,要放入指定的容器 "。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验《基于检验法的蜡烛颜色变化研究》的主要目的是( )。
A
研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。
B
研究物质构成的奥秘中相关量之间的定量关系。
C
研究酸和碱中相关量之间的定量关系。
D
学会使用烧杯、蒸发皿测量(或观察)蜡烛 的 颜色变化
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进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
减少使用的器材数量
D
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
14 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了增加实验的难度
B
因为器材不够用
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
因为老师要求多做几遍
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进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:化学变化的基本特征是有新物质生成。( )
A
正确
B
错误
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基础
本实验《基于检验法的蜡烛颜色变化研究》从设计上看属于( )。
A
探究实验
B
分组实验
C
演示实验
D
安全实验
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进阶
判断
判断:溶液都是无色透明的。( )
A
正确
B
错误
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进阶
关于「走进化学世界」,下列说法正确的是( )。
A
化学变化中原子的种类和数目不变,遵循质量守恒定律。
B
化石燃料包括煤、石油、天然气,属于不可再生能源。
C
酸与碱反应生成盐和水,这类反应叫中和反应。
D
观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。
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基础
做本实验《基于检验法的蜡烛颜色变化研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
蒸发皿
B
烧杯
C
试管
D
玻璃棒
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