答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 实验中手电筒的光的传播路径变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，占据空间情况出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 实验中水的溶解能力变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，水的溶解情况发生明显变化，重复实验现象基本一致。

2 / 20 进阶

做完本实验《测量水的溶解能力并分析误差》后，可以得出的结论是（　）。

A 熔化吸热，凝固放热。 B 空气占据空间、有质量、可以流动。 C 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 D 通过实验可以归纳出：空气占据空间、有质量、可以流动。

3 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 速度等于路程与时间的比值。 B 水能溶解一些物质，但溶解能力不是有限的。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 使用酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

关于「空气与水」，下列说法正确的是（　）。

A 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 B 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 C 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。 D 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 随意修改不满意的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

8 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：空气占据空间、有质量、不能流动。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 影子是由光的折射形成的。 B 使用酒精灯时用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 C 声音在真空中也能传播。 D 实验药品可以随意品尝以判断性质

10 / 20 基础

做本实验《测量水的溶解能力并分析误差》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 砝码 B 弹簧测力计 C 量筒 D 直尺

11 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、量筒、砝码、小灯泡，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

12 / 20 基础判断

判断：空气占据空间、有质量、可以流动。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 空气占据空间、有质量、可以流动。 B 光反射时反射角等于入射角。 C 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 D 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。

14 / 20 进阶判断

判断：影子是由光的折射形成的。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 基础

本实验《测量水的溶解能力并分析误差》的主要目的是（　）。

A 学会使用弹簧测力计、量筒测量（或观察）水的溶解能力 B 研究热与温度中相关量之间的定量关系。 C 研究空气与水中相关量之间的定量关系。 D 研究物质的状态中相关量之间的定量关系。

16 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

17 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

18 / 20 基础

本实验《测量水的溶解能力并分析误差》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 探究实验 D 安全实验

19 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为老师要求多做几遍 B 为了增加实验的难度 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

《测量水的溶解能力并分析误差》配套测评