《探究河水的净化效果的变化规律》配套测评

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

A 学会使用托盘天平、胶头滴管测量（或观察）河水 的 净化效果 B 研究自然界的水中相关量之间的定量关系。 C 研究物质构成的奥秘中相关量之间的定量关系。 D 研究燃料及其利用中相关量之间的定量关系。

A 托盘天平 B 石棉网 C 酒精灯 D 胶头滴管

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为器材不够用 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 缩短实验所需的时间

A 实验中 碳酸钙 的 易降解情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 随着研究条件不同，净化效果 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 随着研究条件不同，质量关系 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 改变条件后，自来水 的 浑浊情况 发生明显变化，重复实验现象基本一致。

A 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 B 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 C 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 D 过滤、吸附、蒸馏都不能净化水。

A 物质燃烧都需要氧气参与。 B 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并不断搅拌。 C 实验药品可以随意品尝以判断性质 D 饱和溶液一定是浓溶液。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 只做一次实验就下结论

A 正确 B 错误

A 酸与碱反应生成盐和水，这类反应叫中和反应。 B 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 C 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。 D 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。

A 演示实验 B 安全实验 C 分组实验 D 探究实验

A 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。 B 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 C 化石燃料包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源。 D 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。

A 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 B 通过实验可以归纳出：过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 C 化学变化的基本特征是有新物质生成。 D 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：托盘天平、胶头滴管、酒精灯、滤纸，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据