答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 随意修改不满意的数据 C 只做一次实验就下结论 D 不分析原因就删掉偏差较大的数据

2 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：胶塞、药匙、漏斗、烧杯，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

3 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

4 / 20 进阶

做完本实验《用对比实验研究铜丝的发生置换情况》后，可以得出的结论是（　）。

A 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 B 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 C 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。 D 通过实验可以归纳出：常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。

5 / 20 基础

本实验《用对比实验研究铜丝的发生置换情况》的主要目的是（　）。

A 研究物质构成的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。 C 学会使用胶塞、药匙测量（或观察）铜丝的发生置换情况 D 研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。

6 / 20 基础

本实验《用对比实验研究铜丝的发生置换情况》从设计上看属于（　）。

A 安全实验 B 分组实验 C 探究实验 D 演示实验

7 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 让实验看起来更复杂 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

8 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，要放入指定的容器 "。（　）

A 正确 B 错误

10 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu B CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O C HCl + NaOH → NaCl + H₂O D CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

11 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 物质燃烧都需要氧气参与。 B 纯碱属于碱，它的水溶液显碱性。 C 置换反应中一定伴随元素化合价的改变。 D 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，要放入指定的容器。

12 / 20 基础判断

判断：常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 进阶判断

判断：溶液都是无色透明的。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

关于「金属和金属材料」，下列说法正确的是（　）。

A 观察实验现象要关注颜色、状态、气味、发光、放热等变化。 B 化石燃料包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源。 C 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。 D 排在氢前面的金属能与稀盐酸、稀硫酸反应放出氢气。

15 / 20 基础

做本实验《用对比实验研究铜丝的发生置换情况》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 量筒 B 胶塞 C 药匙 D 漏斗

16 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 B 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 C 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 D 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。

17 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 外焰接触处的火柴梗最先变黑，说明外焰温度最高。 B 实验中氢氧化钙的饱和情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 实验中铜丝的发生置换情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 改变条件后，硫酸铜溶液的腐蚀快慢发生明显变化，重复实验现象基本一致。

19 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

《用对比实验研究铜丝的发生置换情况》配套测评