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探究影响浮力大小的因素
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配套测评
《探究影响浮力大小的因素》配套测评
共 20 题 · 进度
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1 / 20
进阶
判断
判断:物体所受浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积有关:排开液体体积越小、液体密度越小,浮力越小;与浸没深度、物体形状无关。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最大的一个数据
B
把所有数据直接相加作为结果
C
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
D
只保留最小的一个数据
3 / 20
进阶
判断
判断:摩擦力总是阻碍物体运动,方向总是与运动方向相反。( )
A
正确
B
错误
4 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
弹簧测力计使用前要先校零,读数时视线正对刻度。
B
实验药品可以随意品尝以判断性质
C
摩擦力总是阻碍物体运动,方向总是与运动方向相反。
D
蒸发只能在高温下进行。
5 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
压强等于压力与受力面积的比值。
B
平均速度等于某段路程与通过这段路程所用时间的比值。
C
晶体熔化时吸热但温度不变,这个温度叫熔点。
D
阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体所受的重力。
6 / 20
基础
本实验《探究影响浮力大小的因素》从设计上看属于( )。
A
安全实验
B
探究实验
C
演示实验
D
分组实验
7 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
放弃这个实验
C
检查装置和操作,分析原因后重新实验
D
直接按预期修改数据
8 / 20
进阶
关于「浮力」,下列说法正确的是( )。
A
物体的浮沉取决于它受到的浮力与重力的大小关系。
B
密度是物质的一种特性,等于质量与体积的比值。
C
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
D
同一物体在不同阶段的平均速度通常不同。
9 / 20
进阶
本实验涉及的关键关系式是( )。
A
F浮 = G − F;F浮 = ρ液 g V排
B
p = F / S
C
串联 U = U1 + U2
D
ρ = m / V
10 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
因为老师要求多做几遍
B
因为器材不够用
C
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
D
为了增加实验的难度
11 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
B
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
C
用弹簧测力计测出物体在空气中的重力 G。
D
只要做一次实验就足以得出结论
12 / 20
基础
做本实验《探究影响浮力大小的因素》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
托盘天平
B
弹簧测力计
C
圆柱形重物(或金属块)
D
烧杯 2 只
13 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
14 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
随着研究条件不同,功率 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
B
实验中 溢水杯 的 排开液体重力 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
C
在电流和电路中,与灯泡亮度有关的现象始终没有变化。
D
物体浸入水中的体积越大,测力计示数越小,浮力越大。
15 / 20
基础
本实验《探究影响浮力大小的因素》的主要目的是( )。
A
研究电流和电路中相关量之间的定量关系。
B
研究电与磁中相关量之间的定量关系。
C
研究电功率中相关量之间的定量关系。
D
学会用称重法测浮力
16 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
不分析原因就删掉偏差较大的数据
B
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
C
只做一次实验就下结论
D
随意修改不满意的数据
17 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 弹簧测力计使用前要先校零,读数时视线正对刻度 "。( )
A
正确
B
错误
18 / 20
进阶
做完本实验《探究影响浮力大小的因素》后,可以得出的结论是( )。
A
有用功与总功的比值叫机械效率,它总小于 1。
B
物体所受浮力的大小与液体密度和物体排开液体的体积有关:排开液体体积越大、液体密度越大,浮力越大;与浸没深度、物体形状无关。
C
声音在不同介质中传播速度不同,真空不能传声。
D
杠杆平衡条件是动力×动力臂等于阻力×阻力臂。
19 / 20
基础
判断
判断:阿基米德原理:浸在液体中的物体所受浮力等于它排开液体所受的重力。( )
A
正确
B
错误
20 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
让实验看起来更复杂
B
缩短实验所需的时间
C
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
D
减少使用的器材数量
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