答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

做本实验《基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 导线 B 弹簧测力计 C 温度计 D 托盘天平

2 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 不要用湿手接触电池和导线，防止短路 "。（　）

A 正确 B 错误

3 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 C 随意修改不满意的数据 D 只做一次实验就下结论

5 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

6 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，浮力大小出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 随着研究条件不同，用力大小出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 C 在力的作用中，与形变程度有关的现象始终没有变化。 D 在光的现象中，与折射现象有关的现象始终没有变化。

7 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

9 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

10 / 20 进阶

关于「浮与沉」，下列说法正确的是（　）。

A 熔化吸热，凝固放热。 B 物体密度小于液体密度时上浮，大于液体密度时下沉。 C 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 D 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

11 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 直接按预期修改数据 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 换一个更简单的结论

12 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Q = cmΔt B ρ = m / V C v = λf D F浮 = ρ液 g V排

13 / 20 进阶判断

判断：温度计的液柱高度与温度没有关系。（　）

A 正确 B 错误

14 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 B 水能溶解一些物质，但溶解能力是有限的。 C 光反射时反射角等于入射角。 D 光在同种均匀介质中沿直线传播。

15 / 20 基础

本实验《基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 探究实验 C 安全实验 D 分组实验

16 / 20 进阶

做完本实验《基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。 B 速度等于路程与时间的比值。 C 使用斜面可以省力，但要费距离。 D 比较运动快慢，可以比相同时间内的路程或相同路程所用的时间。

17 / 20 基础判断

判断：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 不要用湿手接触电池和导线，防止短路。 B 实验药品可以随意品尝以判断性质 C 声音在真空中也能传播。 D 力是维持物体运动的原因。

19 / 20 基础

本实验《基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究》的主要目的是（　）。

A 研究声音的奥秘中相关量之间的定量关系。 B 研究空气与水中相关量之间的定量关系。 C 学会使用弹簧测力计、温度计测量（或观察）橡皮泥的浮力大小 D 研究力的作用中相关量之间的定量关系。

20 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 B 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、温度计、导线、橡皮筋，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 只要做一次实验就足以得出结论

《基于控制变量法的橡皮泥浮力大小研究》配套测评