答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

2 / 20 基础

做本实验《测量白磷的生成物质量》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 胶头滴管 B 药匙 C 砝码 D 托盘天平

3 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 因为老师要求多做几遍 C 因为器材不够用 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

5 / 20 进阶

做完本实验《测量白磷的生成物质量》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 B 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 C 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。 D 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。

6 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，要放入指定的容器 "。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最小的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

9 / 20 进阶

关于「化学方程式」，下列说法正确的是（　）。

A 常见金属的活动性顺序为钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金。 B 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 C 分子、原子是构成物质的基本微粒，微粒在不断地运动。 D 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。

10 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：托盘天平、砝码、胶头滴管、滤纸，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

11 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 淀粉遇碘变蓝，蛋白质遇重金属盐会变性。 B 人体需要的营养素有糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水。 C 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。 D 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。

12 / 20 基础

本实验《测量白磷的生成物质量》的主要目的是（　）。

A 研究化学与生活中相关量之间的定量关系。 B 研究自然界的水中相关量之间的定量关系。 C 研究走进化学世界中相关量之间的定量关系。 D 学会使用托盘天平、砝码测量（或观察）白磷的生成物质量

13 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 改变条件后，白磷的生成物质量发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 呼出气体中的澄清石灰水明显变浑浊，空气中的几乎不变。 C 实验中氯化铵的生成沉淀情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，饱和情况出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

14 / 20 进阶判断

判断：催化剂能增加生成物的质量。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

16 / 20 基础判断

判断：化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。（　）

A 正确 B 错误

17 / 20 进阶

本实验涉及的关键关系式是（　）。

A Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + H₂O + CO₂↑ B CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O C CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ D w = m质 / m液 × 100%

18 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 纯碱属于碱，它的水溶液显碱性。 B 物质燃烧都需要氧气参与。 C 实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，要放入指定的容器。 D 催化剂能增加生成物的质量。

19 / 20 基础

本实验《测量白磷的生成物质量》从设计上看属于（　）。

A 演示实验 B 分组实验 C 探究实验 D 安全实验

20 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 直接按预期修改数据

《测量白磷的生成物质量》配套测评