《软水的净化效果变化规律探究》配套测评

A 随意修改不满意的数据 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 研究化学方程式中相关量之间的定量关系。 B 研究自然界的水中相关量之间的定量关系。 C 研究碳和碳的氧化物中相关量之间的定量关系。 D 学会使用火柴、铁架台测量（或观察）软水 的 净化效果

A 随着研究条件不同，营养成分 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中 氯化铵 与酸反应 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，软水 的 净化效果 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 随着研究条件不同，浑浊情况 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

A 让实验看起来更复杂 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 减少使用的器材数量 D 缩短实验所需的时间

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 物质燃烧都需要氧气参与。 C 溶液都是无色透明的。 D 闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动，不能把鼻子凑近瓶口。

A 正确 B 错误

A 集气瓶 B 铁架台 C 火柴 D 药匙

A 正确 B 错误

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 因为器材不够用

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 按实验要求选取并检查器材：火柴、铁架台、集气瓶、蒸发皿，确认完好可用。 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 放弃这个实验 D 检查装置和操作，分析原因后重新实验

A 通过实验可以归纳出：过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 B 碳单质具有可燃性和还原性。 C 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。 D 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。

A 化学变化的基本特征是有新物质生成。 B 酸能使紫色石蕊试液变红，碱能使紫色石蕊试液变蓝。 C 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 D 化学方程式遵循质量守恒定律，书写时必须配平。

A 复分解反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成。 B 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可以用肥皂水区分软水和硬水。 C 氧气能支持燃烧，氮气的化学性质不活泼。 D 化石燃料包括煤、石油、天然气，属于不可再生能源。

A 正确 B 错误

A 溶质质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。 B 过滤、吸附、蒸馏都可以净化水。 C 根据化学方程式可以计算反应物与生成物之间的质量关系。 D 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点三个条件。