《探究木块力的大小的变化规律》配套测评

A 研究力的作用中相关量之间的定量关系。 B 研究电与磁中相关量之间的定量关系。 C 学会使用弹簧测力计、玻璃杯测量（或观察）木块 的 力的大小 D 研究运动与速度中相关量之间的定量关系。

A 物质有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以相互转化。 B 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 C 速度等于路程与时间的比值。 D 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

A 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 B 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。 C 光在同种均匀介质中沿直线传播。 D 温度计是利用液体热胀冷缩的性质测量温度的。

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

A 正确 B 错误

A F = k·x B v = s / t C v = λf D ρ = m / V

A 让实验看起来更复杂 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 减少使用的器材数量

A 影子是由光的折射形成的。 B 使用玻璃器皿时轻拿轻放，防止破碎划伤。 C 力是维持物体运动的原因。 D 声音在真空中也能传播。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 只保留最大的一个数据 C 只保留最小的一个数据 D 把所有数据直接相加作为结果

A 放弃这个实验 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 直接按预期修改数据 D 换一个更简单的结论

A 为了增加实验的难度 B 因为器材不够用 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

A 玻璃杯 B 量筒 C 弹簧测力计 D 条形磁铁

A 按实验要求选取并检查器材：弹簧测力计、玻璃杯、条形磁铁、干电池，确认完好可用。 B 只要做一次实验就足以得出结论 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做

A 安全实验 B 演示实验 C 分组实验 D 探究实验

A 使用斜面可以省力，但要费距离。 B 通过实验可以归纳出：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 C 弦绷得越紧、越短、越细，振动越快，音调越高。 D 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力。

A 实验中 木块 的 力的大小 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 B 实验中 剪刀 的 省力情况 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 改变条件后，铁钉 的 浮沉状态 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 D 改变条件后，橡皮筋 的 运动状态变化 发生明显变化，重复实验现象基本一致。