答题中 · 格物实验室

1 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 缩短实验所需的时间 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的器材数量 D 排除其他因素的干扰，使结论更可靠

2 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复

3 / 20 进阶判断

判断：通过实验可以归纳出：种子萌发需要适宜的温度、不一定的水分和充足的空气。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 血液循环由心脏、血管和血液组成，分为体循环和肺循环。 B 呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。 C 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 D 植株生长需要水、无机盐和有机物。

5 / 20 基础判断

判断：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

做完本实验《验证根的长度：以绿豆为例》后，可以得出的结论是（　）。

A 种子植物包括裸子植物和被子植物。 B 唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。 C 通过实验可以归纳出：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。

7 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

8 / 20 基础

本实验《验证根的长度：以绿豆为例》的主要目的是（　）。

A 研究细胞的结构中相关量之间的定量关系。 B 学会使用刻度尺、清水测量（或观察）绿豆的根的长度 C 研究生物和生物圈中相关量之间的定量关系。 D 研究细胞的生活中相关量之间的定量关系。

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 制作临时装片时小心盖玻片，避免划伤手指。 B 细胞分裂后染色体数目会加倍。 C 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行。 D 所有的免疫都是特异性免疫。

10 / 20 进阶判断

判断：植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶

关于「种子的萌发与植株生长」，下列说法正确的是（　）。

A 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 B 唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。 C 细胞中的叶绿体和线粒体是能量转换器。 D 植株生长需要水、无机盐和有机物。

12 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

本实验《验证根的长度：以绿豆为例》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

14 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 细胞膜能控制物质的进出。 B 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 C 呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是气体交换的场所。 D 呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。

15 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 在开花和结果中，与子房发育有关的现象始终没有变化。 B 改变条件后，绿豆的根的长度发生明显变化，重复实验现象基本一致。 C 实验中南瓜的种子数目变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 D 随着研究条件不同，生活环境出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

16 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 B 把所有数据直接相加作为结果 C 只保留最大的一个数据 D 只保留最小的一个数据

17 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

18 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按实验要求选取并检查器材：刻度尺、清水、菠菜叶、牙签，确认完好可用。 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 只要做一次实验就足以得出结论 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

19 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 制作临时装片时小心盖玻片，避免划伤手指 "。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

做本实验《验证根的长度：以绿豆为例》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 量筒 B 清水 C 菠菜叶 D 刻度尺

《验证根的长度：以绿豆为例》配套测评