《茎尖的细胞数目的观察与记录》配套测评

A 分组实验 B 安全实验 C 演示实验 D 探究实验

A 碘液 B 显微镜 C 载玻片 D 放大镜

A 正确 B 错误

A 血液循环由心脏、血管和血液组成，分为体循环和肺循环。 B 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。 C 细胞分化形成了不同的组织。 D 呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

A 通过实验可以归纳出：细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 B 藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 C 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 D 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：显微镜、载玻片、碘液、胶头滴管，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

A 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 B 光合作用只在有光的条件下进行，场所是叶绿体。 C 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 D 呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 只做一次实验就下结论 D 随意修改不满意的数据

A 正确 B 错误

A 放弃这个实验 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 直接按预期修改数据

A 只保留最小的一个数据 B 只保留最大的一个数据 C 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 D 把所有数据直接相加作为结果

A 研究种子的萌发与植株生长中相关量之间的定量关系。 B 研究绿色植物的光合作用中相关量之间的定量关系。 C 研究绿色植物的类群中相关量之间的定量关系。 D 学会使用显微镜、载玻片测量（或观察）茎尖 的 细胞数目

A 正确 B 错误

A 改变条件后，校园植物 的 生物特征 发生明显变化，重复实验现象基本一致。 B 实验中 反应尺 的 反应时间 变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，二氧化碳产生 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 随着研究条件不同，细胞数目 出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。

A 正确 B 错误

A 正确 B 错误

A 动脉中流的一定是动脉血。 B 植物细胞和动物细胞都有细胞壁。 C 使用显微镜时用左眼观察、右眼睁开，双手调焦。 D 所有的免疫都是特异性免疫。

A 缩短实验所需的时间 B 减少使用的器材数量 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

A 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 B 因为老师要求多做几遍 C 为了增加实验的难度 D 因为器材不够用

A 食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。 B 植株生长需要水、无机盐和有机物。 C 细胞分化形成了不同的组织。 D 生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。