答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

本实验《探究藻类的根茎叶分化情况的变化规律》的主要目的是（　）。

A 研究种子的萌发与植株生长中相关量之间的定量关系。 B 研究绿色植物的光合作用中相关量之间的定量关系。 C 学会使用盖玻片、胶头滴管测量（或观察）藻类的根茎叶分化情况 D 研究细胞的结构中相关量之间的定量关系。

2 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 换一个更简单的结论 C 检查装置和操作，分析原因后重新实验 D 放弃这个实验

3 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，细胞核出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 实验中苔藓的根茎叶分化情况变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。 C 随着研究条件不同，根茎叶分化情况出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 D 在细胞的结构中，与细胞壁有关的现象始终没有变化。

4 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 把所有数据直接相加作为结果 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 只保留最小的一个数据 D 只保留最大的一个数据

5 / 20 进阶判断

判断：所有的免疫都是特异性免疫。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 细胞中的叶绿体和线粒体是能量转换器。 B 藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。

7 / 20 基础判断

判断：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。（　）

A 正确 B 错误

8 / 20 基础

本实验《探究藻类的根茎叶分化情况的变化规律》从设计上看属于（　）。

A 分组实验 B 演示实验 C 安全实验 D 探究实验

9 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 B 只做一次实验就下结论 C 不分析原因就删掉偏差较大的数据 D 随意修改不满意的数据

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。（　）

A 正确 B 错误

12 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 观察活体材料时要保持湿润，实验后把它们放回适宜环境 "。（　）

A 正确 B 错误

13 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为器材不够用 B 为了增加实验的难度 C 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 D 因为老师要求多做几遍

14 / 20 基础

做本实验《探究藻类的根茎叶分化情况的变化规律》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 胶头滴管 B 盖玻片 C 显微镜 D 清水

15 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 C 缩短实验所需的时间 D 让实验看起来更复杂

16 / 20 进阶

关于「绿色植物的类群」，下列说法正确的是（　）。

A 细胞分裂时染色体先复制再均分，子细胞染色体数目不变。 B 免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。 C 种子植物包括裸子植物和被子植物。 D 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

17 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 细胞分化形成了不同的组织。 B 种子植物包括裸子植物和被子植物。 C 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有这些结构。 D 植株生长需要水、无机盐和有机物。

18 / 20 进阶

做完本实验《探究藻类的根茎叶分化情况的变化规律》后，可以得出的结论是（　）。

A 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。 B 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 C 通过实验可以归纳出：藻类、苔藓、蕨类用孢子繁殖，属于孢子植物。 D 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

19 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 实验药品可以随意品尝以判断性质 B 植物细胞和动物细胞都有细胞壁。 C 所有的免疫都是特异性免疫。 D 观察活体材料时要保持湿润，实验后把它们放回适宜环境。

20 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 按实验要求选取并检查器材：盖玻片、胶头滴管、显微镜、托盘天平，确认完好可用。 D 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据

《探究藻类的根茎叶分化情况的变化规律》配套测评