答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律 C 把所有数据直接相加作为结果 D 只保留最小的一个数据

2 / 20 进阶

做完本实验《南瓜的传粉方式变化规律探究》后，可以得出的结论是（　）。

A 通过实验可以归纳出：传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 B 生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。 C 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 D 呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放能量。

3 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 实验结束后要洗手，并清理实验台面 "。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 细胞分化形成了不同的组织。 B 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 C 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 D 生物具有需要营养、能呼吸、能繁殖等共同特征。

5 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 为了增加实验的难度 B 为了减小偶然误差，确认现象和结论可以重复 C 因为器材不够用 D 因为老师要求多做几遍

6 / 20 进阶判断

判断：动脉中流的一定是动脉血。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 基础

本实验《南瓜的传粉方式变化规律探究》从设计上看属于（　）。

A 探究实验 B 分组实验 C 安全实验 D 演示实验

8 / 20 进阶判断

判断：通过实验不能归纳出：传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。（　）

A 正确 B 错误

9 / 20 基础

做本实验《南瓜的传粉方式变化规律探究》时，下列器材中一般不需要的是（　）。

A 纱布 B 托盘天平 C 清水 D 盖玻片

10 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

11 / 20 基础

本实验《南瓜的传粉方式变化规律探究》的主要目的是（　）。

A 研究生物和生物圈中相关量之间的定量关系。 B 研究细胞的结构中相关量之间的定量关系。 C 学会使用纱布、清水测量（或观察）南瓜的传粉方式 D 研究人体呼吸与循环中相关量之间的定量关系。

12 / 20 进阶

若实验中测得的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 直接按预期修改数据 B 检查装置和操作，分析原因后重新实验 C 换一个更简单的结论 D 放弃这个实验

13 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 只做一次实验就下结论 B 不分析原因就删掉偏差较大的数据 C 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作 D 随意修改不满意的数据

14 / 20 基础判断

判断：传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。（　）

A 正确 B 错误

15 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 B 种子植物包括裸子植物和被子植物。 C 生物与环境相互影响，生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。 D 反射通过反射弧完成，神经调节的基本方式是反射。

16 / 20 进阶

关于「开花和结果」，下列说法正确的是（　）。

A 花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 B 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。 C 呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。 D 种子植物包括裸子植物和被子植物。

17 / 20 基础

本实验中最可能观察到的现象是（　）。

A 随着研究条件不同，传粉方式出现有规律的变化，对照组的现象与实验组不同。 B 在人体营养与消化中，与是否含淀粉有关的现象始终没有变化。 C 在绿色植物的呼吸作用中，与温度变化有关的现象始终没有变化。 D 实验中碘液的有机物积累变化可以稳定地观察到，多次测量结果接近。

18 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 只要做一次实验就足以得出结论 B 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 C 实验数据不理想时，可以凭想象修改数据 D 按实验要求选取并检查器材：纱布、清水、盖玻片、显微镜，确认完好可用。

19 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合安全与规范要求的是（　）。

A 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行。 B 所有的免疫都是特异性免疫。 C 植物细胞和动物细胞都有细胞壁。 D 实验结束后要洗手，并清理实验台面。

20 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 减少使用的器材数量 B 缩短实验所需的时间 C 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 D 让实验看起来更复杂

《南瓜的传粉方式变化规律探究》配套测评