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基于测量法的馒头营养类型研究
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配套测评
《基于测量法的馒头营养类型研究》配套测评
共 20 题 · 进度
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返回实验
1 / 20
进阶
判断
判断:通过实验不能归纳出:食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。( )
A
正确
B
错误
2 / 20
基础
处理本实验的数据时,比较科学的做法是( )。
A
只保留最小的一个数据
B
把所有数据直接相加作为结果
C
只保留最大的一个数据
D
多次测量取平均值,必要时画出图像寻找规律
3 / 20
基础
关于本实验的操作,下列做法正确的是( )。
A
只要做一次实验就足以得出结论
B
实验数据不理想时,可以凭想象修改数据
C
为了节省时间,可以直接从中间步骤开始做
D
按实验要求选取并检查器材:放大镜、培养皿、洋葱、碘液,确认完好可用。
4 / 20
基础
本实验为什么要重复做几次( )。
A
为了减小偶然误差,确认现象和结论可以重复
B
因为老师要求多做几遍
C
为了增加实验的难度
D
因为器材不够用
5 / 20
基础
判断
判断:做本实验时应遵守" 制作临时装片时小心盖玻片,避免划伤手指 "。( )
A
正确
B
错误
6 / 20
进阶
本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同",这样做的目的是( )。
A
排除其他因素的干扰,使结论更可靠
B
减少使用的器材数量
C
缩短实验所需的时间
D
让实验看起来更复杂
7 / 20
进阶
本实验依据的主要原理是( )。
A
食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。
B
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有这些结构。
C
光合作用只在有光的条件下进行,场所是叶绿体。
D
细胞膜能控制物质的进出。
8 / 20
基础
本实验《基于测量法的馒头营养类型研究》从设计上看属于( )。
A
分组实验
B
演示实验
C
安全实验
D
探究实验
9 / 20
基础
判断
判断:本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。( )
A
正确
B
错误
10 / 20
基础
本实验《基于测量法的馒头营养类型研究》的主要目的是( )。
A
研究细胞的结构中相关量之间的定量关系。
B
学会使用放大镜、培养皿测量(或观察)馒头 的 营养类型
C
研究绿色植物的类群中相关量之间的定量关系。
D
研究种子的萌发与植株生长中相关量之间的定量关系。
11 / 20
进阶
判断
判断:所有的免疫都是特异性免疫。( )
A
正确
B
错误
12 / 20
基础
本实验中最可能观察到的现象是( )。
A
在细胞分裂与分化中,与细胞形态有关的现象始终没有变化。
B
随着研究条件不同,染色体变化 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
C
随着研究条件不同,营养类型 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。
D
实验中 桃花 的 子房发育 变化可以稳定地观察到,多次测量结果接近。
13 / 20
进阶
关于「人体营养与消化」,下列说法正确的是( )。
A
植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有这些结构。
B
呼吸系统由呼吸道和肺组成,肺是气体交换的场所。
C
唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。
D
光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光。
14 / 20
基础
判断
判断:食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。( )
A
正确
B
错误
15 / 20
进阶
若实验中测得的结果与预期明显不符,最合理的做法是( )。
A
换一个更简单的结论
B
检查装置和操作,分析原因后重新实验
C
直接按预期修改数据
D
放弃这个实验
16 / 20
基础
进行本实验时,下列做法符合安全与规范要求的是( )。
A
动脉中流的一定是动脉血。
B
制作临时装片时小心盖玻片,避免划伤手指。
C
细胞分裂后染色体数目会加倍。
D
所有的免疫都是特异性免疫。
17 / 20
进阶
关于本实验的规律,下列说法正确的是( )。
A
光合作用只在有光的条件下进行,场所是叶绿体。
B
细胞分裂时染色体先复制再均分,子细胞染色体数目不变。
C
花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
D
唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。
18 / 20
进阶
下列做法中,能够减小本实验误差的是( )。
A
只做一次实验就下结论
B
不分析原因就删掉偏差较大的数据
C
多次测量取平均值,并注意规范读数和操作
D
随意修改不满意的数据
19 / 20
基础
做本实验《基于测量法的馒头营养类型研究》时,下列器材中一般不需要的是( )。
A
盖玻片
B
培养皿
C
放大镜
D
洋葱
20 / 20
进阶
做完本实验《基于测量法的馒头营养类型研究》后,可以得出的结论是( )。
A
种子植物包括裸子植物和被子植物。
B
食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。
C
呼吸作用在活细胞中昼夜不停地进行。
D
通过实验可以归纳出:食物中的大分子物质需要被消化成小分子才能被吸收。
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